Attachment pada Remaja Perempuan
DOI:
https://doi.org/10.30870/diversity.v1i1.10Keywords:
Attachment, Remaja perempuan, Percaya diriAbstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui gambaran attachment pada remaja perempuan di SMA Negeri se-Kota Cilegon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian survey. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa perempuan SMA Negeri se-Kota Cilegon yang berjumlah 3.095 siswa, dan pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling, dengan hasil 266 sampel. Instrumen dalam penelitian ini berupa kuesioner menggunakan skala likert. Pengambilan data dilakukan menggunakan bantuan google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola attachment orang tua dikategorikan secure attachment pada 131 remaja perempuan, dikategorikan anxious attachment pada 88 remaja perempuan, dan dikategorikan avoidant attachment pada 47 remaja perempuan. Attachment penting bagi remaja perempuan, mereka yang dibesarkan dengan secure attachment akan memiliki tingkat percaya diri yang tinggi dan merasa nyaman untuk berbagi perasaan ataupun permasalahan yang dialami kepada orang terdekatnya serta mampu menjadi pendengar yang baik.References
Afiati, E. (2019, September). Model Bimbingan Melalui Permainan Sosiodrama Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak. In Prosiding seminar nasional PG PAUD UNTIRTA (pp. 119-131). UNTIRTA.
Afiati, E., Conia, P. D. D., Rahmawati, R., Khairun, D. Y., Prabowo, A. S., & Handoyo, A. W. (2022). Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Peserta Didik. Serang: Untirta Press
Afiati, E., Handoyo, A. W., Muhibah, S., & Al Hakim, I. (2020). Terapi bermain bagi siswa korban bencana tsunami di Kecamatan Sumur Banten. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 5(1).
Afriani, G., Afiati, E., & Conia, P. D. D. (2021). Pengembangan Hipotetik Modul Bimbingan dan Konseling tentang Kesehatan Reproduksi Remaja Perempuan. Prophetic: Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 4(1), 99-108.
Agustine, F., Khairun, D. Y., & Nurmala, M. D. (2019). Kontribusi pengasuhan orangtua terhadap kemandirian siswa serta implikasinya bagi program bimbingan dan konseling. FOUNDASIA, 10(2).
Ainsworth, M. D. (1969). Object Relations, Dependency, and Attachment. Child Development, (40), 969-1025.
Ainsworth, M. D., Blehar, M. C., Waters, E., & Wall, S. (1978). Patterns of Attachmnet : Assesed in the Strange Situation and at Home. New York: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Asiyah, N. (2013). Pola Asuh Demokratis, Kepercayaan Diri dan Kemandirian Mahasiswa Baru. Jurnal Psikologi Indonesia, 2(2), 108-121.
Awaliyah, R., Muhibah, S., & Handoyo, A. W. (2021). Perilaku Seks Pranikah Pada Kalangan Remaja Di Kota Serang. Jurnal al-Shifa Bimbingan Konseling Islam, 2(1), 11-20.
Basuni, D. N. D., & Khairun, D. Y. (2021). Hubungan Pola Asuh Orangtua Terhadap Kematangan Emosi Remaja. SISTEMA: Jurnal Pendidikan, 2(2), 22-29.
Bazarova, N. N. (2015). The International Encyclopedia of Interpersonal Communication: Online Disclosure. Hoboken: Wiley-Blackwell.
Choirunnisa, R. S., Afiati, E., & Conia, P. D. D. (2020). Gambaran Narsistik pada Remaja dan Implikasi bagi Konseling Kelompok. Journal of Education and Counseling (JECO), 1(1), 8-15.
Conia, P. D. D., & Sofiyanti, M. (2021, October). Gambaran Pemahaman Teori Psikoanalisis Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Pada Mata Kuliah Karakteristik Dan Kompetensi Usia Dewasa Pada Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling Fkip Untirta. In National Conference on Applied Business, Education, & Technology (NCABET) (Vol. 1, No. 1, pp. 547-555).
Crain, W. (2007). Teori Perkembangan (Konsep dan Aplikasi). (Alih Bahasa: Yudi Santoso). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Devito, J. A. (2014). Human Communication: The Basic Course. United States of America: Pearson Education, Inc.
Dewi, A. A., & Valentina, T. D. (2013). Hubungan Kelekatan Orangtua-Remaja dengan Kemandirian pada Remaja di SMKN 1 Denpasar. Jurnal Psikologi Udayana, 1(1), 181-189.
Eliasa, E. I. (2012). Pentingnya Kelekatan Orang Tua dalam Internal Working Model Untuk Pembentukan Karakter Anak (Kajian Berdasarkan Teori Kelekatan dari John Bowlby). Lentera Pendidikan, 4(2), 1-18.
Ghufron, M., & Risnawita, S. R. (2010). Teori-Teori Psikologi. Bandung: ArRuz.
Haerani, I., Khairun, D. Y., & Conia, P. D. D. (2020). Profil Kemandirian Belajar Siswa Dan Implikasinya Bagi Program Bimbingan Belajar. Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling, 4(2), 179-199.
Handoyo, A. W. (2019). Studi Pola Pengasuhan Anak Para Ibu Korban Erupsi Merapi. Medikons: Jurnal Prodi Bimbingan Dan Konseling Unisri Surakarta, 5(1).
Isfaiyah, I., Rahmawati, R., & Dalimunthe, R. Z. (2019). Hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan resiliensi siswa serta implikasi terhadap bimbingan pribadi-sosial. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 4(2).
Khairun, D. Y., & Al Hakim, I. (2019). Profil Tugas Perkembangan Mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling, 4(2).
Khairun, D. Y., & Nurmala, M. D. (2020). Program Bimbingan dan Konseling Mahasiswa FKIP Untirta Berbantuan Software Analisis Tugas Perkembangan. Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling, 5(1).
Khairun, D. Y., al-Hakim, I., & Rusadi, P. A. (2020). Alternatif Penanganan Bimbingan dan Konseling Bagi Pelaku Homoseksual di Kota Serang. QUANTA, 4(1), 9-19.
Mappiare, A. (2000). Psikologi Remaja. Surabaya: Usaha Nasional.
Marheni, A., Rustika, I. M., Kadek, L., & Ary, P. (2018). Pean Kualitas Kelekatan Anak dengan Orangtua pada Keterampilan Sosial Remaja. Jurnal Ilmu Perilaku, 2(2), 118-130. https://doi.org/2581-0421
Miranda, I., Al Hakim, I., & Wibowo, B. Y. (2019). Efektivitas Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 4(2).
Mountjoy, T. P., & Vanlandingham, E. N. (2015). Effects of Attachment Styles of Foster and Adoptive Parents on The Relational Interactions of Their Foster and Adoptive Children. Electronic Theses, Projects, and Dissertations, 151.
Ningsih, W. (2015). Self Disclosure pada Media Sosial. Skripsi. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Olds, S. W., Papalia, D. E., & Feldman, R. D. (2009). Human Development (Perkembangan Manusia). Jakarta: Salemba Humanika.
Prabowo, A. S. (2020). Pengembangan Buku Panduan Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Nathiqiyyah, 3(2), 126-136.
Prabowo, A. S., Conia, P. D. D., Afiati, E., Handoyo, A. W., Rahmawati, R., Muhibah, S., ... & Nurmala, M. D. (2020). Kesiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran daring ditengah wabah covid-19. Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling (JPBK), 5(2), 9-12.
Pribadi, A. S., & Roestamadji, B. (2012). Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Motivasi Berprestasi pada Mahasiswa Universitas Semarang. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 14(1), 1-6.
Rahmawati, R. R., Wibowo, B. Y., & Lestari, D. J. (2018). Menari sebagai media dance movement Therapy (DMT). JPKS (Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni), 3(1).
Rahmawati, R., Wibowo, B. Y., & Legiani, W. H. (2019, May). STUDI DESKRIPTIF ORANG DENGAN OBSESIVE COMPULSIVE DISORDER DAN HUBUNGAN INTERPERSONAL DALAM KELUARGA. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP (Vol. 2, No. 1, pp. 694-706).
Rochani, R., Dalimunthe, R. Z., & Wibowo, B. Y. (2019). Penggunaan Software Sosiometri Untuk Eksplorasi Kematangan Sosial Pada Mata Kuliah Asesment Non Tes. Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling, 4(1).
Santrock, J. W. (2003). Adolescene: Perkembangan Remaja. Edisi Keenam. Jakarta: Erlangga.
Santrock, J. W. (2011). Adolescence: Perkembangan Remaja. Jakarta: Erlangga.
Santrock, J. W. (2012). Life-Span Development (Perkembangan Masa Hidup Edisi 13 Jilid 1, Penerjemah: Widyasinta, B). Jakarta: Erlangga.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Taylor, S. E., Peplau, L. A., & Sears, D. O. (2009). Psikologi Sosial. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Wahyuni, D. D., & Nurmala, M. D. (2020). Profil kenakalan remaja dan implikasinya terhadap program bimbingan pribadi-sosial. Foundasia, 11(2).
Warih Handoyo, A., Afiati, E., & Yunika Khairun, D. (2020). Kurikulum Tanggap Bencana bagi Mahasiswa Bimbingan dan Konseling. In Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Malang 2020 (pp. 35-42). Universitas Negeri Malang.
