Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Self Management Untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMAN 1 Pandeglang

Apriliane Khalimatus Sofia Rasyid; Raudah Zaimah Dalimunthe; Bangun Yoga Wibowo Wibowo

doi:10.30870/diversity.v1i3.42

Authors

Apriliane Khalimatus Sofia Rasyid Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Raudah Zaimah Dalimunthe Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Bangun Yoga Wibowo Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.30870/diversity.v1i3.42

Keywords:

Akademik, Bimbingan, Konseling, Prokrastinasi, Self Management

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana efektivitas layanan konseling kelompok dengan teknik self management dapat mengurangi perilaku prokrastinasi akademik siswa kelas XI. Peneliti menggunakan desain pra eksperimental. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yaitu angket dalam bentuk kuesioner. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan uji hipotesis. Hasil penelitian menggambarkan prokrastinasi akademik kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Pandeglang dilihat dari nilai yang paling banyak adalah kategori tinggi. Maka dapat disimpulkan prokrastinasi akademik sebesar 75%. Adapun hasil uji paired sample T-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak Ha diterima. Maka dapat dinyatakan sebelum dan sesudah tes self management dapat mengurangi prokrastinasi akademik siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pandeglang. Penerapan teknik self management dalam konseling kelompok efektif untuk mengurangi prokrastinasi akademik siswa di sekolah.

References

Afrianzi, Z., Wicaksono, L., & Purwanti. (2018). Analisis Cyberbullying Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 13 Pontianak Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7(6), 1–10.

Afzal, S., & Jami, H. (2018). Prevalence of Academic Procrastination and Reasons for Academic Procrastination in University Students. Journal of Behavioural Sciences, 28(1), 51–69.

Ahmed, S., Khan, A., Khan, S., & Naoushad, S. (2014). Early Marriage; A Root of Current Physiological and Psychosocial Health Burdens. Early Marriage; A Root of Current Physiological and Psychosocial Health Burdens, 2(1), 50–53.

Ayhan, A., Bekem, O., Unavar, T., Ozer, E., Bober, E., Arslan, N., Ozturk, Y., & Bayukgebiz, A. (2008). Hepatic Glycogenosis: A Rare Cause of Hepatomegaly in Type 1 Diabetes Mellitus. Journal of Diabetes and Its Complications, 22(5), 325–328.

Azzahra, L., Susilo, A. T., & Suryawati, C. T. (2022). Self-Management untuk Mengatasi Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Peserta Didik: Studi Kepustakaan. Jurnal Psikoedukasi Dan Konseling, 6(2), 92–102.

Clegg, S., & Bailey, J. R. (2007). International Encyclopedia of Organization Studies. SAGE Publications.

Djamarah, S. B., & Aswan, Z. (2016). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.

Ghufron, M. N., & Risnawitaq S, R. (2017). Teori-Teori Psikologi. Ar-Ruzz Media.

Ghufron, M. N., & Walgito, B. (2003). Hubungan Kontrol Diri dan Persepsi Remaja Terhadap Penerapan Disiplin Orangtua Dengan Prokrastinasi Akademik. Universitas Gadjah Mada.

Konca, M. Y., & Semiz, O. (2009). An Investigation into the Nature of Academic Procrastination. Kâzim Karabekir Education Faculty.

Munawaroh, M. L., Alhadi, S., & Saputra, W. N. E. (2017). Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 9 Yogyakarta. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 2(1), 26–31.

Nursalim, M. (2013). Pengembangan Media Bimbingan dan Konseling. Akademia Permata

.

Pranoto, S. A., & Affandi, G. R. (2023). Gambaran Prokrastinasi Akademik Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Skripsi di Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies, 4(10), 1–8.

Rahardjo, P. (2012). KOPI (Panduan Budi Daya dan Pengolahan Kopi Arabika dan Robusa). Jakarta Penebar Swadaya.

Savira, F., & Suharsono, Y. (2013). Self-Regulated Learning (SRL) dengan Prokrastnasi Akademik Pada Siswa Akselerasi. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 1(1), 66–75.

Scherman, A. Z., Thomson, K., Boris, A., Pear, J. J., & Martin, G. (2015). Online Training of Discrete-Trials Teaching for Educating Children with Autism Spectrum Disorders: A Preliminary Study. Journal on Developmental Disabilities, 21(1), 22–33.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Alfabeta.

Talask, G., & Carvalho, M. R. De. (2017). Cognitive Behavioral Based Treatment for Procrastination. Cognitive Behavioral Based Treatment for Procrastination, 8(1), 001–003.

Widiyanto, A. (2013). Statistika Terapan : Konsep dan Aplikasi dalam Penelitian Bidang Pendidikan, Psikologi dan Ilmu Sosial Lainnya. PT Alex Media Komputindo.