Efektivitas Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Seksual Pada Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar : Studi Quasi-Eksperiment Pada Siswa Kelas Tinggi di SD Negeri 4 Anyar Tahun Ajaran 2024/2025

Azahra Jasmin Salsabila; Alfiandy Warih Handoyo; Bangun Yoga Wibowo

doi:10.30870/diversity.v3i2.94

Authors

Azahra Jasmin Salsabila Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Alfiandy Warih Handoyo Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Bangun Yoga Wibowo Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.30870/diversity.v3i2.94

Keywords:

Pendidikan seksual, Pop Up Book, Quasi Eksperimen

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan rendahnya pemahaman pendidikan seksual siswa dan kurangnya media dalam memberikan pendidikan seksual pada siswa. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan ini adalah dengan memberikan materi pendidikan seksual menggunakan media yang interaktif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas media pop up book untuk meningkatkan pemahaman pendidikan seksual siswa kelas tinggi sekolah dasar. Media pop up book yang digunakan merupakan media yang dikembangkan oleh Yunia Rahayu Ningsih. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan jenis nonequevalent control group design. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas V dan VI SDN 4 Anyar berjumlah 215 siswa, teknik sampling yang digunakan yaitu purposive sampling. Pemberian treatment dilakukan pada dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan jumlah 30 siswa di masing-masing kelompok. Dari jumlah 204 siswa yang mengikuti pre-test teradapat 60 siswa pada kategori rendah, 87 siswa pada kategori sedang, dan 57 siswa pada kategori tinggi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket pendidikan seksual skala guttman dan wawancara tidak terstruktur. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis non-parametrik dengan uji hipotesis Mann-Whitney U mendapatkan hasil nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,000 artinya nilai tersebut kurang dari 0,05. Berdasarkan uji hipotesis menunjukan bahwa Asymp. Sig (2-tailed) < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pop up book efektif dan berpengaruh signifikan pada peningkatan pemahaman pendidikan seksual siswa kelas V dan VI SD Negeri 4 Anyar.

References

Afiati, E., Prabowo, A. S., Handoyo, A. W., & Saripudin, M. (2023). Pemahaman Remaja Terhadap Pelecehan Seksual Di Provinsi Banten. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 8(1), 18–22.

Chomaria, N. (2012). Pendidikan Seks Untuk Anak . Solo: Aqwam Media Profetika.

Dewi, R., & Bakhtiar, N. (2020). Urgensi Pendidikan Seksual dalam Pembelajaran bagi Siswa MI/SD untuk Mengatasi Penyimpangan Seksual. Instructional Development Journal.

Dwinata, A., Nuruddin, M., Rahma Pratiwi, E. Y., Susilo, C. Z., & Hardinanto, E. (2024). Analisis Tingkat Pemahaman Pendidikan Seksual Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan, 8(1), 57.

Fitriyanti, R., Prayogi, F., & Partasiwi, N. (2022). Pengenalan Pendidikan Seks Pada Siswa SD Sebagai Antisipasi Dini Menyebarnya Kekerasan Seksual Di SDN 2 Purwa Agung. CERDAS: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 841–850.

Hasanah, I., Fithriyah, I., & Arina, M. (2021). Perkembangan Psikoseksual Santri Pada Usia Dini. Edu Consilium: Jurnal BK Pendidikan Islam, 2(1), 21–35.

Hurlock, E. B. (1978). Perkembangan Anak . Jakarta: Erlangga.

Hurlock, E. B. (1980). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Imami, F. (2019). Pengembangan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Pengetahuan Seksual Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Ceria

Demangan Yogyakarta. In Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta. https://digilib.uin-suka.ac.id/41158/

Ismiulya, F., Diana, R. R., Na’imah, N., Nurhayati, S., Sari, N., & Nurma, N. (2022). Analisis Pengenalan Edukasi Seks pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4276–4286.

Khaulani, F., S, N., & Irdamurni, I. (2020). Fase Dan Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 51.

Kurnia, N., & Tjandra, E. (2012). Bunda, Seks Itu Apa Sih? Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Kwirinus, D. (2022). Menyingkap Teori Seksualitas Psikoanalisa Sigmund Freud Dan Usaha Penerapannya Dalam Pendidikan Seksualitas. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 13(2), 556–573.

Nabila, S. F., & Darminto, E. (2018). Meningkatkan Minat Memanfaatkan Layanan Bimbingan Dan Konseling Melalui Penggunaan Media Bimbingan Dan Konseling. Universitas Negeri Surabaya, 1(3), 7.

Ninawati, M. (2020). Keefektifan buku pendidikan seks untuk siswa sekolah dasar. EduTech: Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(3), 279–286.

Ningsih, Y. R., Handoyo, A. W., & Wahyuningsih, L. (2024). Pengembangan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Pemahaman Mengenai Pendidikan Seks. Diversity Guidance and Counseling Journal, 2(1), 29–39.

Nurbaiti, N., Saripudin, A., & Masdudi, M. (2022). Pengembangan Media Sex Education Book Untuk Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Seksual Pada Anak Usia Dini. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 111.

Rahmah, R. F., Eko Dhananjaya, A., Dimas, R., & Dinata, S. (2020). Perancangan Buku Cerita Bergambar Sebagai Sarana Pendidikan Seksualitas untuk Anak-Anak. Jurnal Selaras Rupa, 1(2), e-ISSN.

Rokhmah, D. (2014). Efektifitas Media Buku Pop-Up Sebagai Sarana Edukatif Anak Dalam Program " Protecting the Children From Sexual Predators ". Proceeding Seminar Nasional Membangun Strategi Kesehatan Reproduksi, 14(6).

Rostaniza, N. (2022). Pemanfaatan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Pengetahuan Seksual Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Bina Insani Kalirejo Lampung. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/21187/

Safitri, S. (2018). Applying a sex education programme in elementary schools in Indonesia: Theory, application, and best practices. Diversity in unity: perspectives from psychology and behavioral sciences, 217-223.

Santrock, J. W. (2007). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.

Sepiani, A. D., Afiati, E., & Prabowo, A. S. (2023). Pengembangan Media Komik Digital Mengenai Pendidikan Seksual untuk Siswa Sekolah Dasar. Diversity Guidance and Counseling Journal, 1(1), 71–87.

Sitepu. (2018). Perkembangan Anak Usia SD. UNJ Press.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitaif Kualitatif dan R&D. Bandung: CV ALFABETA.

Ulfa, M. S., & Nasryah, C. E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pop – Up Book Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 10–16.

Utami, W. tri P., Trianani, N., & Astuti, A. D. (2022). LindungiAku : Sexual Harassment Educational Media Through Pop-Up Books. International Journal of Elementary Education, 6(3), 486–493.

Yuningsing, S. A., Wiji, R. N., & Nadia, F. (2023). Pendidikan Seksualitas Pada Daur Kehidupan. Purbalingga: Eureka Media Aksara.