Meningkatkan Wawasan Karir Siswa dengan Permainan Tradisional Congklak
Keywords:
Wawasan Karir, Congklak Karir, Research and DevelopmentAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan tradisional congklak karir adar dapat membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman terkait wawasan karir. Metode yang digunakan adalah research and development (R&D), dengan menggunakan model pengembangan 4D. Hasil uji kelayakan terhadap produk yang dikembangkan mendapatkan nilai rata-rata sebesar 80,5% yang artinya layak untuk diimplementasikan. Selanjutnya berdasarkan hasil respon siswa terhadap media permainan mendapat nilai sebesar 87, 4% atau pada kategori sangat layak. Subjek uji coba penelitian ini yaitu 6 siswa kelas XII di SMAN 1 Bojongmanik, yang memiliki wawasan karir terendah berdasarkan analisis kebutuhan. Pengukuran wawasan karir serta uji kelayakan media permainan congklak karir dilakukan dengan menggunakan angket. Data yang diperoleh, dianalisis menggunakan tenik analisis deskriptif dan Wilcoxon match pairs test, yang disajikan dalam bentuk table. Hasil uji Wilcoxon match pairs test menunjukan bahwa nilai Asymp Sig. (2 tailed) sebesar 0,028, nilai tersebut kurang dari 0,05, data tersebut menunjukan bahwa pengembangan media permainan tradisional congklak dapat meningkatkan wawasan karir siswa kelas XII di SMAN 1 Bojongmanik.References
Atmaja, T. T. (2014). Upaya Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Melalui Bimbingan Karir dengan Penggunaan Media Modul. 3(2).
Azka, H. A. (2023). Kemampuan Pemilihan Karir Siswa SMP Kelas IX SMPIT Ar Rahmah Bogor. Jurnal Fokus Konseling, 9(1), 48–51. https://doi.org/10.52657/jfk.v9i1.1912
Christian, Y. A., Kustanti, E. R., Sunario, J. M., Undip, K., & Semarang, T. (2022). Hubungan antara dukungan sosial orangtua dan pengambilan keputusan karir pada siswa kelas xi sma pangudi luhur van lith. In Jurnal Empati (Vol. 11). www.skystarventures.com
Dewiyandari, A. (2018). Pengembangan media puzzle karier untuk layanan bimbingan karier siswa sd. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 4(9), 489-500.
Dian, R., Putri, P., Kurniawan, S. J., & Safitri, N. E. (2019). Inovasi layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar berbasis permainan tradisional “sunda manda.” Seminar nasional pagelaran pendidikan dasar nasional (ppdn), 1, 8–15.
Hadi, P., Sinring, A., & Aryani, F. (2018). Pengaruh Permainan Tradisional Dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa SMP. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 4(1), 32. https://doi.org/10.26858/jpkk.v4i1.4474
BPS. (2012). Penduduk Usia 15 Tahun Ke Atas Menurut Jenis Kegiatan Utama. Jakarta
Marta, M. P., Ratnawati, V., & Krisphianti, Y. D. (2024). Pengembangan Media Bimbingan Permainan Congklak Untuk Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karir Siswa (Doctoral dissertation, Universitas Nusantara PGRI Kediri).
Maydiantoro, A. (2021). Research Model Development: Brief Literature Review. Jurnal Pengembangan Profesi Pendidikan Indonesia, 1(2), 29–35.
Lakadjo, M. A. (2023). Menumbuhkan Wawasan dan Kesiapan Berkarir pada Remaja: Jalan Menuju Kesuksesan Masa Depan. https://repository.ung.ac.id/en/karyailmiah/show/10953/menumbuhkan-wawasan-dan-kesiapan-berkarir-pada-remaja-jalan-menuju-kesuksesan-masa-depan.html
Ningsih, F. W., Muslihati, & Hidayah, N. (2021). Keefektifan Pelatihan Kontrol Diri Siswa SMP Melalui Permainan Cublak-Cublak Suweng. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
Prabowo, Arga, S., et.al. (2015). Survei Pengetahuan Karir Siswa SMA. Unpublished Journal. S2 Bimbingan da Konseling. Universitas Negeri Jakarta
Ramadani, D., Fachrurrazi, M., & Hidayat, D. R. (2020). Adaptabilitas Karir dalam Perspektif Teori Perkembangan Karir Mark L. Savickas. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 11(1). https://doi.org/10.23887/jjbk.v11i1.27362
Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Zahra, E. A. A., & Setyaputri, N. Y. (2023, August). Board Games Puzzle Karier: Inovasi Media BK Untuk Meningkatkan Kemampuan Ketrampilan Pengambilan Keputusan Karier Siswa SMA. In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran) (Vol. 6, pp. 1691-1698).
